The effects of ego states on democratic attitudes: Nursing students’ opinions of nursing faculty members

The aim of this descriptive study is to identify the ego states in the Transactional Analysis Approach for evaluating the interpersonal communication process, as well as the views of the nursing students regarding the democratic attitudes of their instructors. Consequently, the faculty members had democratic attitudes and there was a very high direct correlation between the Nurturing Parent ego state and democratic attitude.  

Leadership Styles in Nursing

Recent developments in the field of management-organization and organizational behavior and new concepts have also led to the emergence of new leadership styles in leadership. Leadership in health services is important for following innovations and adapting to current situations. Nurses working together with other health personnel in hospitals providing health services constitute an important group in leadership. Nursing, which is a key force for patient safety and safe care, is a human-centered profession, and therefore leadership is a key skill for nurses at all levels. The leadership styles of nurse managers are believed to be an important determinant of job satisfaction and persistence of nurses. The need for nurses with leadership skills and the need for nurses to develop their leadership skills are increasing day by day. There are several leadership styles defined in nursing literature. These leadership styles are examined under the titles of relational leadership style, transformational leadership, resonant leadership, emotional intelligence leadership, and participatory leadership. The task-focused leadership style is explored under the headings of transactional and autocratic leadership, laissez-faire leadership, and instrumental leadership

Adaptation to Turkish of Nurse – Nurse Collaboration Scale

Background: Nurse-nurse collaboration increases occupational satisfaction and the health care quality, decreases medical errors. Aim: This research was performed for the adaptation to Turkish of Nurse – Nurse Collaboration Scale to determine the collaboration level between nurses.Methods: The research was planned methodologically (N=496) to test validity and reliability of “Nurse-nurse collaboration scale”. Original scale consists of 35 item and 5 sub-dimensions (problem solving, communication, process sharing, coordination and professionalism). The research was performed in one public, one university and four private hospitals. Content validity, construct validity and internal consistence were used to evaluate scale.Results: Scale's content validity index was 0.98, Cronbach α reliability coefficient was 0.93, α values in sub-dimensions were respectively 0,75, 0,71, 0,80, 0,78 and 0,93. Turkish version of the scale was consisted of 26 items and 5 subscales.Conclusion: It is reported that nurse-nurse collaboration scale is validated and reliable. Nurse-nurse collaboration directly affects the quality of nursing services and nursing occupation.Collaboration is very important for nurses. If collaboration happens job satisfaction will be happen because of quality of care and patient safety increase

Professionalism Attitude of a Public University Faculty of Health Science Nursing Department Students

Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi hemşirelik bölümü öğrencilerinin mesleki profesyonellik tutumlarını belirlemek amacıyla tanımlayıcıolarak yapılmıştır. Yöntem: Araştırmanın evrenini, Bir Kamu Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi’nde 2016-2017 eğitim ve öğretimyılına devam eden Hemşirelik bölümü 3. ve 4. Sınıf öğrencileri (N: 210) oluşturmuş, örneklemi ise araştırmaya katılmayı kabul eden 123öğrenci oluşturmuştur (n: 123). Araştırmanın verilerini toplamak için, Demografik Bilgi Formu ve Öğrenci Hemşirelerin ProfesyonellikTutum Ölçeği kullanılmıştır. Öğrenci Hemşirelerin Profesyonellik Tutum Ölçeği, Hisar ve arkadaşları (2010) tarafından geliştirilmiştir.Ölçek, 28 maddeden ve 8 alt boyuttan oluşmaktadır. Ölçeğin alt boyutları şöyledir; Bilimsel Bilginin Artmasına Katkı, Otonomi, İşbirliği,Yeterlilik ve Sürekli Eğitim, Mesleki Örgütlere Katılım ve Mesleki Gelişim, Komitelerde Çalışma, Toplumsal Hizmet, Etik Kodlar veTeori’dir. Ölçekten alınan puan arttıkça profesyonellik tutumu artmaktadır (min: 28, max: 140). Ölçeğin Chronbach alfa değeri bu çalışmaiçin .91 bulunmuştur. Bulgular: Hemşirelik öğrencilerinin yaş ortalaması 21.12 1.92yıl’dır. Öğrencilerin genel profesyonellik tutum puanortalaması yüksek bulunmuştur (110.13 15.73). Ölçeğin alt boyutlarından alınan puan ortalamaları sırasıyla en yüksek puan ortalamasınıbilimsel bilginin artmasına katkı, işbirliği otonomi, yeterlilik ve sürekli eğitim, toplumsal hizmet, etik kodlar ve teori, mesleki örgütlerekatılma ve mesleki gelişim, komitelerde çalışma boyutundan aldıkları saptanmıştır. Sonuç: Araştırmada, hemşirelik 3. ve 4. sınıföğrencilerinin mezuniyet sonrasında mesleki bilgi yükünü arttırmaya yönelik faaliyetlerde bulunmak istedikleri ve hemşirelik mesleğiniseverek okuyan öğrencilerin otonomi boyutundan aldığı puan ortalamasının diğer boyutlara göre yüksek ve anlamlı olduğu saptanmıştır.Öğrencilerin genel profesyonellik tutumlarının yüksek olduğu saptanmıştır.Background: The professional perspective in nursing affects the perception of students' nursing image. Objectives: This study wasconducted as descriptive for determine attitude of professionalism that students of Nursing Department in Faculty of Health Sciences ofaPublic University. Methods: The population of the research are the 3rd and 4th class students (N:210) in Faculty of Health Sciences ofaPublic University, samples who agree to participate in research (n:123). To collect data for the study, Demographic Information Form andStudent Nurses’ Professionalism Attitude Survey were used. Student Nurses’ Professionalism Attitude Survey was developed by Hisar et al.(2010). The scale consists 28 items and 8 subscales. The sub-dimensions of the scale are as follows: contributing to the increase of scientificknowledge, autonomy, collaboration, qualifications and continuing education, participating in professional organizations and professionaldevelopment, working in the committee, social services, ethics codes and theory. As the score on the scale increases, the attitude ofprofessionalism increases (min:28, max: 140). The alpha value of the scale was found to be .91 for this study. Results: The average age ofnursing students is 21.12 1.92. General professional attitude score of students were high level (110.13 15.73). The mean scores obtainedfrom the sub-dimensions of the scale were found to be the highest score average in order of contributing to the increase of scientificknowledge, cooperation autonomy, qualification and continuing education, social service, ethics codes and theory, participation inprofessional organizations and professional development, working in committees. Conclusion: In this study, 3rd and 4th classnursingstudents want to improve their knowledge about the framework after being graduated, the students received an average score of autonomysizes enjoy reading the nursing profession and was found to be significantly higher compared to other dimensions. Students’ general attitudeof professionalism was found to be high level

Annelerin 0-24 Aylık Çocuklarını Besleme Davranışları: Kırıkkale İli Örneği

Amaç: Bu çalışmanın amacı, Kırıkkale İl sınırları içinde yaşayan 0 -24 aylık çocukların anne sütü alma ve ek besinlere başlama duru-munda annelerin davranışlarını belirlemektir.Yöntem: Tanımlayıcı tipte olan bu çalışma, Kırıkkale İli merkez ve köylerinde yaşayan, 0-24 aylık çocuğu olan ve araştırmaya katılma-yı kabul eden 200 anneye 36 soru ve 5 bölümden oluşan bir anket formu uygulanmıştır.Bulgular: Annelerin %52’si kent merkezinde yaşamaktadır. Araştır-maya katılan annelerin %72.5’inin doğum sonrası ilk besin olarak bebeğine anne sütü verdiği, %57.5’inin çocuklarına ilk 6 ay anne sütü verdiği, annelerin %92.5’i anne sütü hakkında bilgi aldığı sap-tanmıştır. Annelerin %47.5’nin hemşire/ebelerden bilgi aldığı be-lirlenmiştir. Annelerin %36’sının 6 ay ve üzeri zamanda ek gıdaya başladığı saptanmıştır. Sonuç: Sonuç olarak, annelerin yarıdan fazlasının çocuklarına ilk altı ay sadece anne sütü verdiği, 6. aydan sonra ek gıdalara başla-dığı saptanmıştır

The influence of the professionalism behaviour of nurses working in health institutions on job satisfaction

WOS: 000301784300010PubMed: 22435982Celik S, Hisar F. International Journal of Nursing Practice 2012; 18: 18018

Collaboration Amongst Nurses

Sağlık ekibi arasında yaşanan iletişim ve işbirliği sorunları, uygulama ve tıbbi hataların en önemli etmenini oluşturmaktadır.Tıbbi hatalar, mortalite, morbidite ve maliyeti artırırken, aynı zamanda hastanede yatış süresinin uzamasınada neden olmaktadır. Hastalarla en fazla zaman geçiren sağlık personelinin hemşireler olması nedeniylehemşireler arası işbirliği, hasta bakımının kalitesini artırmak, tıbbi hataların oluşmasını önlemek ve hasta doyumunusağlamak açısından önem taşımaktadır. Hemşireler arası işbirliği, Dougherty ve Larson tarafından (2010)geliştirilmiş olan ölçek ve alt boyutları kapsamında ele alınmaktadır. Dougherty ve Larson’a (2010) göre hemşirelerarası işbirliği, profesyonellik, iletişim, süreç paylaşımı, eşgüdüm sağlama ve sorun çözme konularını içermektedir.Yöneticilerin, hemşireler arası işbirliğini göz ardı etmemeleri ve bunu artırmaya yönelik girişimlerde bulunmalarıönerilmektedir.Problems and mistakes in communication and collaboration between the health team are the most important factorsleading to malpractices, and other medical errors. Medical errors increase mortality, morbidity and cost whileat the same time cause prolonged hospitalization. Nurses are health personnel who spend most of their time withpatients. Therefore, collaboration amongst nurses is important to improve the quality of patient care, to prevent theoccurrence of medical errors and to improve patient satisfaction. Collaboration amongst nurses is described withinthe context of the scale and subdimensions developed by Dougherty and Larson (2010). According to Doughertyand Larson (2010), nurse collaboration includes the topics of professionalism, communication, process sharing,coordination and problem solving. Collaboration amongst nurses is an important component of quality in health careand nursing services. It is suggested that managers should not ignore the collaboration amongst nurses and takeinitiatives to upgrade it

Is nursing a profession in Turkey?

PubMed ID: 21678143Nursing has been a dynamic process since the existence of humanity on Earth. As a part of this process, whether nursing is an occupation or a profession has been a long-lasting question. There exist different sets of criteria and schemes of classification that are used to define professions. In this article the authors inquire into the professionalism of nursing in Turkey in view of the criteria for nursing professionalism first set by B. K. Miller et al. (1993)